一盏清茶饮盛夏，一席雅会赴成长

2026-07-22

白天的儿童茶礼课堂温馨开启，施紫燕老师带着孩子们走进清雅的茶文化世界。她用温柔生动的语言，娓娓讲述茶从古至今的演变故事，一件件精致茶具整齐陈列，老师耐心讲解每一件器具的名称、用法，细致叮嘱陶瓷茶具轻拿轻放、热水操作注意安全，让孩子们在学习中懂得敬畏、学会细心。

拾芳自然，指尖留香

2026-07-22

孩子们捧着自己的作品，眉眼间漾着藏不住的成就感。那些花枝或许稚嫩，却灵气流动。他们也许不知道，在剪裁穿插之间，已悄然体悟了《大学》里“格物致知”的真谛——唯有深入万物之理，才能触碰到智慧；在俯身侍弄花草的片刻，亦不自觉践行了《中庸》“致中和”的境界——那份属于孩童的躁动，如尘埃落定，化为专注与静气。以自然为师，以花艺润心。这堂花道课，是劳动教育，更是美育的浸润。同心学校始终相信，五育并举不只是课程的拼盘，而是把自然感知、审美养成，融进每一天的风里、叶里、孩子的呼吸里。

经典启心智， 融知行于日常

2026-07-22

青山不语，典籍有声。善娜校长在夏令营期间再次邀和霖老师前来支教，不为复述章句，而为溯流寻源——把《大学》《中庸》归还给它们身后的生命温度。这堂课不讲背诵，只问：写下“明明德”的人，如何在乱世确认内心的光？说“致中和”的人，又怎样在天地间找到自己的位置？

藏宝图解锁！

2026-07-20

告别空调房的沉闷，把课堂搬进夏日的旷野。一场关于勇气与智慧的“定向越野”热血开启。阳光教练带队，半天练级，半天闯关，让孩子们在奔跑探索中锻炼体能、学会规划、收获勇气与协作能力。

以思维之力奔赴成长山海

2026-07-19

课堂开篇，张老师以“谁是营地体力之王？谁的心力最强？”等几个趣味问题调动全场，孩子们纷纷指向组里的组员。清晰点明：体力决定行动上限，心力决定成长高度。随后围绕心理力量四大核心板块逐一细致讲解：积极力、希望力、自信力、韧性力，构成少年成长不可或缺的四大支柱。

木头“活”过来了

2026-07-18

夏令营的课堂不止在教室，更在充满烟火气息的校园。我们迎来了一位特别的授课老师，全程参与校区小院建设的资深木工赖师傅。带着一身扎实手艺与丰富实操经验，赖师傅带领全体营员分组开展木工实践，以双手修缮校园、变废为宝，在汗水与实操中读懂劳动价值，体悟匠人初心。